La iniţiativa comisarului Androulla Vassiliou, Comisia Europeană va lansa un nou grup de experţi la nivel înalt privind alfabetizarea. Grupul va fi prezidat de Prinţesa Laurentien a Țărilor de Jos şi a fost creat în contextul strategiei Europa 2020, care consideră alfabetizarea drept o condiţie prealabilă pentru asigurarea unei creşteri inteligente şi durabile.
Prinţesa Laurentien a fost desemnată în această funcţie datorită experienţei sale îndelungate în domeniul alfabetizării. Este preşedintele Fundaţiei Olandeze pentru Scris şi Citit şi trimis special UNESCO în domeniul alfabetizării pentru dezvoltare.
Lista completă a membrilor grupului va fi publicată la 1 februarie, iar prima reuniune a grupului la nivel înalt va avea loc în aceeaşi zi. Grupul îşi va finaliza lucrările şi va publica un raport la jumătatea anului 2012.
În prezent 80 de milioane de adulţi din Uniunea Europeană au un nivel scăzut de competenţe de bază şi ulltimele rezultate ale Programului internaţional pentru evaluarea elevilor (PISA) indică că 20 % din tinerii de 15 ani în Uniunea Europeană au competenţe scăzute de citire.
Este prin urmare esenţial ca statele europene să-şi dubleze eforturile pentru a atinge obiectivele stabilite de miniştrii UE, pentru a reduce procentul de elevi cu dificultăţi la citire, matematică şi ştiinţe la mai puţin de 15% până în 2020. Iată de ce Comisia a propus lansarea unui grup de experţi la nivel înalt privind alfabetizarea, ca parte a iniţiativei „Tineretul în mişcare”.
Uniunea Europeană realizează deja numeroase acţiuni pentru a soluţiona problemele legate de alfabetizare şi există multe exemple de bune practici, dar acestea trebuie să fie împărtăşite unui număr cât mai mare de persoane, pentru a răspândi inovarea şi a accelera procesul de ameliorare.
Mandatul grupului este de a examina cele mai eficiente metode de sprijinire a alfabetizării în cadrul învăţării pe tot parcursul vieţii, de a identifica factori de succes comuni din programele de alfabetizare şi iniţiativele politice, de a face propuneri privind creşterea nivelului de alfabetizare în rândul elevilor şi adulţilor. Activitatea grupului va reflecta schimbările în ceea ce priveşte cerinţele de alfabetizare în secolul XXI, precum şi mizele alfabetizării din punct de vedere social, economic şi educaţional.
